내담자 : 17세 남학생

해결하고 싶은 상황 : 왕따로 인한 자살충동

치료과정 : 청소년-심리치료 8회, 부모- 부모코칭 2회 
 

000군은 초등학교와 중학교 2학년 때까지는 학업과 생활에 모범을 보여왔던 학생입니다. 전교 부회장도 하고, 각종 경시대회에서 입상할 정도로 능력을 인정 받았다고 합니다. 그런데 중학교 3학년 2학기에 들어서면서, 친했던 친구와 여자친구 문제로 다투게 되었다고 합니다. 친구가 좋아한 여자아이와 000군이 사귀게 되자, 이후 어울려 지내던 아이들과 사이가 멀어졌고, 심할때는 욕설을 하고 서로 때리는 등의 다툼을 몇 번 경험했다고 합니다.

이후 잘난 척 하고 선생님들에게 아부하고 고자질하는 첩자라고 소문이 났고 그로인해 오해를 받고 따가운 눈총을 받으며 학교를 다녔다고 합니다. 그 시기부터 성적이 떨어지기 시작했고, 학교도 종종 빠졌다고 하네요. 다행히 고등학교에 진학하면서, 그 아이들과는 다른 학교로 오게 되었지만, 같은 중학교 다니던 아이들이 있었고, 그 아이들이 소문을 내서 자신이 현재도 피해를 보고 있다고 말했습니다.

지난 6개월동안 신경정신과에서 치료를 받았습니다. 모든 사람들이 자신을 쳐다보거나 자신의 이야기를 하는 것 같다고 두려워하며 사람들을 기피하고, 가족들에게 심하게 화를 내거나, 욕설을 하며,  2-3번, 손목을 칼로 긋는 자해 자살경력이 있었습니다.

초기 과정에서는 중학교 때 자신을 미워하고 소문을 냈던 아이들에 대한 분노를 다뤘습니다.

“그 아이들을 떠올리면 어떤 생각이 제일 많이 들지?”

“죽여버리고 싶어요.”

가슴이 늘 막히고 답답하며, 심할때는 목이 조여와서 숨쉬기가 힘들다고 합니다. 흉통으로 내과검사와 진단을 받았지만, 검사상으로는 드러난 것이 없다고 하네요. 최근에는 잠이 너무 많이 늘어나서, 깨어있는 시간보다는 졸거나 잠들어있는 시간이 많다고 합니다. 감정과 기억, 육체의 상관관계를 설명해주고, 해소되지 않은 감정의 에너지가 일으키는 증상들임을 알려주었습니다.

함께 하는 과정중에는 제일 강렬한 기억들 속에 담겨있던 분노의 에너지를 해결해주고, 관련된 기억들을 리스트로 만들어 내적평화과정을 실시케 하였습니다.

분노의 감정이 누그러들자, 다른 아이들이 자신의 이야기를 뒤에서 수근거리는 것만 같아서 느끼는 두려움, 책을 보거나 수업을 들을 때 글의 내용을 전혀 알 수 없어 느끼는 좌절감, 어머니가 자신의 말을 무시한다고 느끼는 짜증 등의 감정과 기억들이 이어서 올라왔습니다. 각 감정과 기억에 대해서 과정을 진행했습니다. 그리고, 중3이전에 활달했던 시절의 자신을 되찾을 수 있도록, 몸에 그 기억을 충분히 불러일으켜주는 과정을 실시했습니다. 또한 일주일 단위로, 새로운 행동을 실천하고 스스로 평가할 수 있는 방법들을 알려줬습니다.

영어책을 보는데, 글이 눈에 들어와서 시험을 볼 수 있었고, 아이들이나 지나가는 사람이 자신을 쳐다봐도 불안하지 않았다는 경험을 확인하게 된후 전체 과정을 마쳤습니다.